游客,欢迎进入黄河出版社数字图书馆
热门检索词:
思考的艺术
者: [美] 文森特·赖安·拉吉罗编
社: 世界图书出版公司·后浪出版公司
出版时间: 2010年11月
思考技能是天赋还是养成的习惯?视野狭窄、缺乏好奇心对思考有什么影响?……针对这类我们很少意识到的问题,本书从阐述思考的概念开始,教你打破思考的局限,克服思考的障碍,学会创造性、批判性地思考问题,并有效地沟通想法,从而传达给读者这样一个重要的理念——思考是一门需要学习且可以习得的艺术。
在每一章末尾,作者都设置了极具挑战性的练习题,方便读者边学边练,将学到的知识融会贯通。本书最初为大学思考课程设计,因其简单易懂,逐渐被商业、人文、社科、科学等领域广泛采用,是一本兼具科学性与实用性的思考技能训练书。1984年初版后,本书即被美国许多高校选为必修的思考课教材,26年间已修订至第8版。
  • Chapter_1
  • Chapter_2
  • Chapter_3
又名:
ISBN:9787510025853
格式:epub
共有0条数据
评分:
力荐
评论内容:
图书标签
相似图书
智慧做人的七大学问
作者:李国基编
《智慧做人的七大学问》要求我们懂得智慧做人、聪明做事的人,其步履必然积极而阔大,其事业必然顺理而成章,其人生必然恢宏而壮丽。成功需要努力更需要头脑,做人需要修养更需要智慧。做人是一门人人必会的学问。精明处世是做人的基本功,也是营造成功人生的一大智慧。人生在世,会有许多苦恼。当你有了生活的阅历之后,便会知道,十个指头不会是一般齐的。这样,你也会比较出自己的优势和可爱之处来,少了无端的困惑,才能把所有的烦恼一点点地看淡。
小逻辑
作者:(德)黑格尔编
黑格尔的《小逻辑》是构成他的《哲学全书》的一个主要环节,本来是印发给学生的讲义性质。是黑格尔于最后十余年内的心血。它的好处在于把握住全系统的轮廓和重点,材料分配均匀,文字简奥紧凑,而义蕴深厚。初看似颇难解,及细加咀嚼,愈觉意味无穷,启发人深思。他的学生在他逝世后编订全集时,再附加以学生笔记作为附释,于是使得这书又有了明白晓畅、亲切感人的特点。尤其是关于思想对客观性的三种态度及概念的推论等,都是《大逻辑》所没有或极少见的,特别值得重视。
中国极致之美100地
作者:星球大观·环球地理编委会编
《世界极致之美100地》由专业资深的书业策划团队策划,有来自世界顶级影像机构的美妙图片,有怡情悦性的高品质图文编创即便没有出发的机票,心,却早已在路上。世界,并不仅仅是你所看到的冰山一角;生命,就是你经历的所有。 天地有大美而不言。 生活类图书资深策划人、撰稿人北京瑞雅文化传播有限公司执行总监。 长期致力于生活类图书的策划、撰稿及时尚生活潮流的观察研究。 在流行时尚、服饰美容、营养美食、运动健身、亲子孕育、建筑家居以及相关领域有着深八敏锐的观察和独到的见解。 曾与海内外多家知名建筑设计事务所礼仪专家名医、名厨、营养专家瑜伽导师,设计师、造型师,摄影师等行业精英成功合作,为读者带来高品质的衣食住行资讯。 迷恋文字和图像,愿将美妙的生活品位转变为图书作品呈现给世人,为读者做跨媒体导游。愿读者每一天的生活都健康、科学、有趣、幸福而优雅。
推荐阅读
黑暗时刻:希特勒、大屠杀与纳粹文化(上下册)
作者:单世联
黑暗时刻:希特勒、大屠杀与纳粹文化》上卷分析希特勒的个性、理念、行为与结局,通过希特勒与其身边大小人物的关系,尤其是他与德国国防军及一些知识人的扭曲关系,展现纳粹运动的社会基础与文化后果。 《黑暗时刻:希特勒、大屠杀与纳粹文化》下卷以集中营为中心,探索大屠杀的起源、方式与程序,分析受害人、施暴者及相关人的心理模式与行为风格,重点讨论“奥斯维辛之后”的精神状况。全书综合使用回忆、著述与创作等各类材料和方法,融历史叙述、理性反思与情感体验于一体,寓细节排比于宏大叙事,是中国读者认识纳粹文化的可靠指南。
必须保卫社会
作者:米歇尔·福柯[法国] 钱翰译
这本书是开始了福柯在法兰西学院授课记录的出版工作。    从1971年1月到1984年6月辞世,除了休假的1977年,福柯一直在法兰西学院讲课,课名是“思想体系史”。法兰西学院的教学要遵守一些特别规定:每个教授每年至少教授26个小时(最多可以有一半时间是讨论课),他们每年都必须讲述独创性的研究,每次都要更新讲课内容。听课和参加讨论课都是自由的,无须注册也无须文凭,教授们也不能发文凭。所以人们常说,法兰西学院的教授没有学生,只有听众。    福柯以一个研究者的身份教学,研究即将完成的著作,开拓问题化的领域,这更像是对未来的研究者发出的邀请,因此,法兰西学院的课上不讲授已出版的著作,虽然讲课和著作有些相同的概念,但他也并非著作的草稿。授课有自己的独立地位,属于福柯所从事的整体“哲学行动“一部份的话语机制。他主要提出知识/权力关系谱学的提纲,以此为依据,他从1970年开始反思他的工作,与以前他从事的话语形式的考古学相对立。70年代因为磁带录音技术获得了很大的发展,而福柯的办公室也开始采用此项技术,因此授课和一些讨论课的内容才得以保存下来。    本书记录了1976年1月7日到3月17日的授课内容,最后并附有授课的概要,他曾发表于《法兰西学院年鉴》。福柯一般在六月,即授课结束一段时间以后会开始进行撰写。对于他,这是一个追溯式的点明意图和对象的机会,在此,他的表达最为完美。
朱熹的自然哲学
作者:[韩]金永植
古代与现代中国的许多方面都深受朱熹的影响,因而本书的内容直接与中国读者对他们自身历史、社会与文化的各种问题的想法有关。例如,通过告诉读者朱杰具有哪种自然知识,而他的追随者又能从他身上发现哪些,本书就会给中国科学史上所谓“为什么不”的问题提供某些启示,亦即:“为什么科学革命没有在中国发生?”许多中国人至今还常常提出这一问题。读者可以从本书许多地方读到一些暗示,得知朱熹的一些一般观点、假设和态度本来可以影响到他一以及追随他的一些12世纪以后的思想家-去理解和讨论(或不讨论)自然世界的一些事物和现象的方法。